11/21/2012
感恩節放假的第一天, 早上先去圖書館聽故事做勞作, 中午去找姐姐玩. 現在兩個姐妹都上學, 下課後又有課外活動, 兩個人能一起玩一下午的時間真要好好把握.
在姐姐家裡玩累了, 就去公園活動筋骨. 這天選了在Palo Alto好就沒去玩的Juana Briones Park.
這張照片要配上兩人呵呵大笑聲, 只有幸運的媽媽聽到.
一列小火車, 應該是給比較小小孩玩的. 兩個小孩假裝他們是機械師, 爬上爬下的修火車, 也玩了好久.
這個公園很大, 遊樂設施分成小/中/大三區 - 鞦韆, 溜滑梯, 玩沙,玩水設施應有盡有.
兩姊妹花最多時間練習攀爬這塊[塑膠]大石頭.
真的不容易, 這塊大石頭, 她們總共找到三處自己可以上下. 然後就反覆練習...
最欣賞小孩子認真的模樣!
這天玩了兩三個小時, 不過小傢伙顯然還不過癮. 第二天早上Kiki又找了爸爸帶她去接姐姐, 再去同一個公園, 繼續前一天的歡樂探索!
11/20/2012
感恩節學校連放三天假, 最後一天上學日的下午, 請家長們去看四班幼稚園小朋友的表演. 老師請家長們目光不要移開, 因為表演只有短短的十分鐘. 大家戴著自己做的火雞帽, 合唱了幾首應景的歌, 可愛度100分!
欣賞一下Kiki跟同學表演的火雞歌 (Kiki在右前方穿綠色洋裝).
兩個星期前就常常聽小傢伙在家裡邊畫圖邊唱歌:"Any turkey rectangle…”, 聽得我一頭霧水. 這天終於解開謎題, 歌詞應該是 – Any turkey can tango!
表演結束回到教室有個小party, 每個小朋友早上帶一份水果去學校, 組合成一大盆的友誼沙水果沙拉(friendship salad). 這天還是老師親自幫小朋友們裝盤.
老師送回家的字條請每人帶一個水果(a piece of fruit), 爸爸在教室外的單子上簽選了帶葡萄. 葡萄總不能帶一粒, Kiki水果又吃得多, 就給她帶了大約兩人份的葡萄去學校. 據爸爸早上觀察後描述:"有人帶了我們三倍量的葡萄, 有人帶了一粒小橘子".
不過大家的水果聚在一起, 還是七彩美麗又好吃!
11/18/2012
趁著好天氣, 看完了Lindsay Wildlife Museum, 我們到附近的花園 - The Gardens at Heather Farm 走走.
賞花, 聞花香, 看到欄杆一定要爬爬撐撐!
秋天的顏色
在玫瑰園裡耍寶...
跳舞, Kiki你太重了!
走到湖邊, 眼尖的小孩馬上看到遠方的playground, 丟下賞葉照相的爸媽, 自己走過去 – Heather Farm Park.
A beautiful autumn day at the park!
11/18/2012
這天我們遠征Walnut Creek, 參觀Lindsay Wildlife Museum. 它主要是個野生動物醫院, 展示的都是他們醫治過, 卻已經無法獨自在野外生存的動物.
大廳有好多hawk/eagle/vulture/owl, 玻璃櫃上方都是活生生的鳥!
每隻動物都有個傷心的故事.
模擬老鷹展翅高飛!
最特別的就是參觀了動物醫院. 今天碰巧有一隻老鷹傷好了要放生, 我們目睹了它離開醫院前的"全身檢查".
這些動物都是因為有善心人士發現, 帶來醫院救治. 醫院在動物病癒後, 也都盡量讓動物回到原來的撿拾到的地方放生, 回歸自然. 參觀了醫院後, 其實很感動, 有這麼多人的守護, 才能讓受傷的動物們有再生的機會.
x光片裡烏龜誤食了魚鉤.
給小朋友玩的Discovery Room.
地下室玩大拼圖.
看完展示, 肚子好餓, 不過看到好朋友"Monkey bar", 還是要挑戰!
這個季節來, 正好欣賞美麗的秋天景色!
11/27/2012
Kiki的幼稚園分成三個學期, 第一個學期在感恩節前結束, 爸爸媽媽一同去參加跟老師的會談. 老師詳細的跟我們討論了Kiki在教室的情形, 基本上她在閱讀數學都沒問題.
Strengths:
1. Very respectful to all student and teachers. Understands and follows school/class rules.
2. A very good independent worker. Finishes work in a timely manner.
Goals to work towards:
1. Continue to develop consistent effort on all tasks. 老師提到小朋友喜歡趕快做好, 所以有時候沒有認真做. 這也是媽媽常常跟Kiki提到事情要做仔細, 搶第一做完沒有用(還不是要等其他人).
2. Become a more consistent participant in whole group activities and discussions. 老師覺得Kiki從開學的極端害羞到現在進步很多, 希望她能多發言參與討論. 媽媽跟老師提及小朋友很喜歡上台發言, 老師似乎有點驚訝. 回家跟Kiki討論時, 她說:"我都有舉手, 可是老師都不叫我". 一班24個小孩, 一個星期能發言一次算是不錯了吧!
我們也跟老師討論了幾個問題 -
(1) 有困難時會發問 - Kiki有幾次回來說我不喜歡xxx, 細問之下都是有不會的地方又沒有問老師. 最近一次是她跟媽媽說不喜歡數學, 後來知道是老師教tally marks她聽不懂. 雖然媽媽花了三分鐘跟她解釋她就懂了, 不過還是希望她遇到問題能馬上發問. 畢竟有時候媽媽查覺到問題時已經過了好多天.
(2) 寫字像畫圖 - 在家裡從來沒教過Kiki英文字母筆順, 想說幼稚園會教. 她最近常寫字, 不過看起來仍然像畫圖. 老師拿出練習本, 說有在課堂練習筆順, 目前大寫字母快教完了. 看來在家裡也要找機會給她多練練.
老師也注意到Kiki喜歡做勞作, 另外對體育/戲劇/音樂等課都有高度的興趣. 他還特別提說很難想像個子小小的Kiki在上戲劇音樂課的時候, 會發出哪麼大聲的笑聲!
這是老師對這學期的總評:
Trisha has had an excellent first trimester. Trisha has shown she is able to recognize all letters both upper and lower case, and also knows nearly all letter sounds. Her reading level is excellent, with Trisha already surpassing the end of the year reading level. In math, she has demonstrated a strong ability in both sorting and patterns. Her number recognition, counting, and writing have all reached end of the year standards. Trisha has done a great job not only the standards that had been taught, but she has also done an excellent job in learning the routines and expectations of a Kindergarten classroom. She is becoming a more consistent participant in whole class discussions and activities, and is very respectful to all of her peers and teachers. Overall, Trisha has done an outstanding job this trimester.
至於Kiki對幼稚園也有幾點不滿:
(1) 勞作太少 - 他喜歡從前幼兒園每天都有不同的勞作可以玩, 看來媽媽要認真的準備些材料讓她回家發揮.
(2) 坐在地毯/桌子的時間太多 - 除了早上10:00-10:20下課, 11:20-12:00午餐, 其他在教室時間不是坐在地毯上課, 就是坐在座位上做功課. 這一點只能靠時間來適應, 還好我們沒有作業, 至少回家不必一直坐在桌子前了.
[照片注]感恩節前一週, Kiki病了在家休息兩天- 睡覺/看書/玩樂高.
最近Kiki最熱衷的就是玩Monkey bar. 帶她去公園玩, 會先問那裡有沒有Monkey bar (太矮的還不行).
這一個月開始練swing across monkey bar(兩手各握一個橫桿像猴子晃過去). 每天都叫爸爸媽媽帶她去學校練習.
11/11/2012 爸爸帶她去學校練習, 終於成功了. 欣賞一下我們家的這隻小猴子!
接下有一天下課後在學校玩, 小朋友開始練習backward on monkey bar, 想學大小孩後退橫過去. Monkey bar 倒底還有多少種玩法? 媽媽很心疼那一雙反覆起水泡粗粗的小手.
